Literatur zum Thema Förderung
Mit dem Thema Förderung konfrontiert, sehen sich Eltern häufig einem beinahe unüberschaubaren Angebot verschiedener Therapien ausgesetzt. Mit den hier vorgestellten Büchern fällt es vielleicht etwas leichter, einen Überblick zu gewinnen oder sich gezielt in ein bestimmtes Thema einzulesen.
Etta Wilken
Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom
2008
Maryanne Bruni
Feinmotorik Ein Ratgeber zur Förderung von Kindern mit Down-Syndrom
G&S Verlag, 2001
G. Bird, S. Buckley
Handbuch für Lehrer von Kindern mit Down-Syndrom
G&S Verlag, 2005
Patricia Logan Oelwein
Kinder mit Down-Syndrom lernen lesen
G&S Verlag, 2007
Pietersen, Treloar, Cairns
Kleine Schritte, Frühförderprogramm (Buch 1 – 8)
Deutsches DS-InfoCenter, 2005
Cairns, Pietersen
Kleine Schritte, 9: Frühes Lesen
Deutsches DS-InfoCenter, 2008
Cairns, Pietersen
Kleine Schritte, 10: Zeichnen und Vorbereiten auf das Schreiben
Deutsches DS-InfoCenter, 2008
Cairns, Pietersen
Kleine Schritte, 11: Zählen und Zahlen
Deutsches DS-InfoCenter, 2008
Bruce Baker, Alan Brightman
Alltagsfähigkeiten. Wie man Kind lernt, zurecht zu kommen
G&S Verlag, 2004
Meindert Havemann
Entwicklung und Frühförderung von Kindern mit Down-Syndrom – Das Programm „Kleine Schritte“
Kohlhammer, 2008
Rodolfo Castillo Morales
Die orofaziale Regulationstherapie
Pflaum Verlag, 1991
Der argentinische Rehabilitationsarzt Dr. Castillo Morales stellt in diesem Buch die Grundlagen und die praktische Anwendung seines orofazialen Therapiekonzeptes vor. An erster Stelle ein Buch für Fachleute, ist es aber auch für interessierte Eltern lesenswert.
Birgit Kienzle-Müller und Gitta Wilke-KaltenbachBabys in Bewegung
Urban & Fischer Verlag, 2008
In diesem Buch wird die kindliche Entwicklung beschrieben. Die Autorinnen, beide erfahrene Physiotherapeutinnen und mehrfache Mütter, stellen detailliert und anschaulich die zwölf Meilensteine der kindlichen Entwicklung vor, die jedes Kind – auch das entwicklungsverzögerte – meistert.
Ein rundum wertvolles Buch für Eltern sowie für alle, die beruflich mit Kindern im ersten Lebensjahr umgehen und die Entwicklung des Babys spielerisch fördern wollen.